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吉林省第二實驗學校 綜合介紹

發布時間:2017-09-20

吉林省第二實驗學校坐落于長春市風光秀麗的南湖之濱,始建于1984年,隸屬于吉林省教育廳,是省首批辦好的中小學一體的九年一貫制義務教育實驗學校。學?,F任領導班子由4人組成:黨委書記、校長陳杰、副校長遇建勛、孫成群、石馨。

學校占地面積29495平方米,建筑面積22244平方米。分為中、小學兩部?,F有80個教學班,4000余名學生?,F有323位教職工,316位專任教師,其中,正高級教師5人,高級教師115人,一級教師150,碩士研究生25人,研究生課程班85人,大專本科以上學歷310。

30余載春華秋實,省二實驗學校堅持繼承與創新同步、改革與發展并存,具有著文明健美的整體風貌、禮儀仁愛的學子品行、研究探索的學習理念、方正儒雅的師者形象、全面豐收的中考成績、經典時尚的校園文化。

學校不斷探索內涵式發展道路,潛能教育、體驗教育、有效教學成為推動學校卓越創新發展的三大特色支點。近幾年,在學校領導集體帶領下,全體省二人站在民族復興的時代高點,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,肩負起新時代的歷史使命,以對國家負責的使命文化為依托,以成為一所受人尊敬的學校為主線,全面落實立德樹人、全面深化課程改革,全面加強師德建設,全面推進依法治校,在隊伍建設、課程建設、文化建設等多個方面取得重要進展.

特別是,按照高質量發展的根本要求,學校秉承“成就每一名學生、成就每一位教師”的教育初心,努力建設成為一所受人尊敬的學校。堅持把立德樹人這一根本任務作為高質量發展的根本方向,堅持把健全五育并舉的育人體系作為高質量發展的基本路徑,堅持把強化課堂主陣地作為高質量發展的中心環節,堅持把推動教育評價改革作為高質量發展的重要基石,堅持把加強高素質專業化教師隊伍建設作為高質量發展的根本保證?!暗掠秊橄?、全面發展、面向全體、知行合一”,實現了更高質量,更有效率,更可持續的發展。

針對社會發展對人才需求發生的結構性變化,學校全面推進教育供給側結構性改革,努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式,以文化基礎課、興趣拓展課、實踐創新課三大課程群為中心,構建了多層次、交叉性、科學化的課程結構,促進了學校教育教學質量的全面提升。有千余名學生在省、市、國家、國際比賽中創造戰績,2011-2021年中考平均分、及格率、優秀率各項指標一直全市領跑。

學校先后榮獲全國教育系統先進集體、全國教育改革創新優秀案列獎,中國STEM教育首批領航學校、全民科學素質規劃綱要實施工作先進集體、全國巾幗文明崗、全國最美校園書屋、全國中小學節約型校園建設典型案例特色校、全省文明單位、吉林省中小學知識產權教育示范學校、吉林省首屆青少年發明創造大賽優秀組織單位、吉林省教學成果獎一等獎、長春市“魅力之都”十大名校,長春市基礎教育質量提升工程先進典型學校、長春市三星級素質教育特色校等百余項榮譽。陳杰校長作為全國教育改革創新優秀校長,作為吉林省基礎教育唯一代表參加全國第四屆教育博覽會并做“成為一所受人尊敬的學?!敝黝}發言,好評如潮。

面對未來,省二實驗教育團隊攜愛啟程,不忘初心使命,實事求是,埋頭苦干,敬畏生命,發現生命,善待生命,激勵生命。將以《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》為基本遵循,繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁、實事求是、艱苦奮斗的工作作風,遵循教育規律,發展素質教育,全面推進學校高質量發展。


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